课后素质训练营有品有质

本报讯（记者 刘盾）“学校的课后托管服务，帮我们双职工家庭解决了后顾之忧。”得知风神实验小学开展校内课后托管服务，学生家长张海涛第一时间为孩子报了名。现在，他不再因孩子课后“无处可托”而烦恼，“孩子在学校也能得到培训机构专业师资的指导，练习咏春拳，提升综合素养”。

今年6月起，广州市花都区风神实验小学等9所学校，试点开展课后校园素质训练营活动，按照政府统筹、学校主体，平台管理、多元参与，学生自愿、公益普惠的原则，通过与校外培训机构的合作，将校内课后服务延伸至下午六点，解决家长“四点半”烦恼。

哪些校外机构能够参与到训练营当中来呢？据花都区教育局局长张克彬介绍，在训练营项目启动前，花都区教育部门就练就“火眼金睛”，严把第三方社会机构入口关。花都区教育、市场和质量监督管理、民政、文化体育等部门齐抓共管，联合成立校园素质训练营第三方服务机构资格审查小组，唱好“监管大合唱”。在此基础上，花都区依托社区学院，对校外培训机构准入等开展前置审核，建立培训机构黑白名单制度，对违反规定的培训机构“一票否决”，在此基础上建立服务机构库。

“进了机构库并不意味着有了‘铁饭碗’，也不是‘监管盲区’，我们争取让监管从头到尾‘无死角’。”张克彬介绍说，花都区不但聚合相关行政部门参与监督管理，还充分利用家长等社会资源。该区通过引导家委会等，组建课程质量监管小组，当好“啄木鸟”，加大常态化监督和检查力度。为让动态管理和退出机制落实到位。同时，花都区疏堵结合，从整体上引导培训机构从“野蛮生长”进阶为“有序发展”，为培训机构开辟了规范发展的“阳关大道”。

经过试点发现，该区培训机构逐渐主动“拥抱”四点半课堂等新政“红利”。原来有证无照、有照无证的不规范机构，现在积极申报“一照一证”，申请进入服务机构库，做好学校四点半课堂的“舞伴”。

“规范培训机构只是手段，目的是为了提供更加公平而有质量的课后服务。”张克彬介绍说，花都区训练营始终坚持公益普惠原则，通过探索构建财政适当补助、机构适度收费、家长合理分担的成本分担机制，推动素质训练营落地。目前，花都区试点学校安心托管班每生每天最低只需5元，素质训练班课时费仅为市场价的40%至60%。

风神实验小学学生吴一舟参加了学校的安心托管班，“在老师指导下看书、做作业，同时还能得到坐姿、握笔姿势、时间管理等方面的指导，良好习惯正逐步养成”。这学期，她还在校园素质训练营活动中，报读了收费的情绪管理课程。现在的吴一舟慢慢学会了控制自己的情绪，与家人、朋友相处得更和睦了。

吴一舟上的情绪管理课程就是花都区着力提供的课后服务“特色小炒”，满足孩子及其家长的多样需求。目前，该区引进68家机构，为试点校提供177门素质教育课程，既有追求公平的“食堂饭”，也有注重质量的“特色小炒”，学生足不出校就能从“菜篮子”里，选择自己感兴趣的课程。

张克彬给出了一组数据：目前，花都区9所试点学校、5485人次学生参与校园素质训练营活动，学生参与率达32.5%。问卷调查结果显示，89.92%的学生和80.69%的家长对校园素质训练营活动表示非常满意、满意。