2023年深圳IPC国际校区秋季招生简章

• 日期：2023-05-27 17:23:53
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2023年深圳IPC国际校区秋季招生简章，SIPC毗邻西丽大学城，紧靠大沙河畔，地理位置得天独厚，环境优美，人文气息浓郁。SIPC小班设置（平均20人），高师生比（1:5）的分层式教学，尊重每个学生的独特性。有针对性的教学过程，让学生在SIPC接受到的是独一无二、量身定制的教学，为个体发展拓展无限可能。

深圳IPC国际校区咨询电话微信：15363127315

深圳IPC国际校区简介

深圳IPC国际校区（简称SIPC），前身为深圳国际预科书院外籍教职工子女班，于2018年升级为独立校区。作为深圳18年老牌国际学校——深圳国际预科书院的姊妹学校，SIPC传承严谨治学、融汇中西的办学传统，联合育人，培养具有家国情怀和国际视野的世界公民。K12一贯制的成长体系，为学生提供完整连续的教学流程，减少各学段择校的升学烦恼。

作为深圳首家引入IPC课程体系的学校，SIPC专注学前至12年级的全人素质培养。通过引入国际知名的IPC课程体系和跨学科创新融合课程，培养学生的学术知识、个人能力和国际性思维，使其在多元语言文化环境的浸润下成长为优秀的世界公民。

深圳IPC国际校区使命和愿景

SIPC的使命是为学生及来自世界各国的教师团队创建一个充满活力的多元化社区,致力于培养学生终身学习所需的技能，帮助学生努力取得学业和个人成就。SIPC旨在建 立连接学生与世界的国际桥梁,努力激发他们的创新思维，帮助他们在国际学习旅程中做好各方面的充分准备。

深圳IPC国际校区办学理念

Supporting the development of active and creative minds.

支持：支持学生积极和创造性思维的发展

Inspiring students to discover their passions, talents, and academic abilities.

激发：激发学生发现自己的激情、才能和学术能力

Personalizing teaching and learning to nurture every child’s potential.

个性化：个性化教学和学习，培养每个学生的潜能

Connecting our community to the world, fostering International Mindedness.

连接：连接我们的社区与世界，培养具有国际思维的学生

深圳IPC国际校区办学特色

创新教学、融汇中西的办学特色 

SIPC传承“融汇中西，坐言起行”的校训，矢志培养扎根中华、面向世界、人格健全、勇于创新的现代公民。

IPC课程体系 

以PBL项目式、体验式、跨学科的课程为特色，根据各年龄阶段儿童的不同兴趣，设置了146个不同的主题单元，兼具趣味性和生活性，让学生在兴趣中探索学习。同时注重培养和发展儿童的个人能力、综合素质以及国际观的培养。

全人教育理念

SIPC小班设置（平均20人），高师生比（1:5）的分层式教学，尊重每个学生的独特性。有针对性的教学过程，让学生在SIPC接受到的是独一无二、量身定制的教学，为个体发展拓展无限可能。

高质量的师资团队

SIPC1:1中外教师比例，70%硕士学位占比，平均5年以上教学经验。资深中外教研团队，背景多样化、视野全球化，帮助学生塑造创新思维和国际视野。

寓教于乐的社团活动

丰富社团活动、户外活动，满足多样化需求，让学生成长为身心和谐、个性发展的全面人才。SIPC也致力于打造畅通、有效、高质量的沟通网络，社区多平台联动，搭建家校合作共同体，共伴学生快乐成长。

小而美的校园环境

SIPC毗邻西丽大学城，紧靠大沙河畔，地理位置得天独厚，环境优美，人文气息浓郁。温馨舒适的校园环境，与大学城完善的配套设施相结合，为学生提供近在咫尺的高校品质活动资源。

深圳IPC国际校区教学模式

深圳IPC国际校区师资力量

SIPC多元化的教师团队

深圳IPC国际校区学部信息

Preschool 幼儿园（Pre-K-KG）

结合瑞吉欧教学理念和EYFS国际早教课程，通过趣味与生活的主题式活动，关注学生的个人、社会情感发展、体能的发展、语言沟通表达能力、读写能力、数学逻辑能力、艺术表现与设计的能力和理解这个世界的能力。

Primary School 小学部（G1-G5）

引入国际顶尖的IPC国际小学课程、英国国家课程、McGraw-Hill数学和新加坡国家数学，以着重培养学生的个人能力、学术知识和国际性思维为目标，通过综合性、主题性、创造性的课程，在培养学生热爱并享受学习的同时，激发他们的好奇心，使其具备成为世界好公民的基础素质和各项技能，让他们更自信地面对未来。

Secondary School 中学部(G6-G8)

美国CCSS国家课程和英国爱德思iLower Secondary国家课程的融合课程，结合当下国际主流课程，以平衡学生发展、激励学生为目标，注重学术上的发展以及综合实践能力的培养，打破学科壁垒，无缝对接海外课程；探究式、体验式的教学方式，提升学生的创新创造力、国际视野和全球思维。

High School高中部（G9-G12）

SIPC 跨学科艺术高中

SIPC跨学科艺术高中，以美高课程为基础，“艺术+科技”为特色，打破传统教学模式，采用STEAM 教学、PBL项目制学习、游戏化教学、个性化评估素养成绩单等方式进行教学创新，旨在开启“艺术+科技”的跨界人才培养模型，无缝连接顶尖藤校前沿专业，培养复合型人才。

深圳IPC国际校区招生信息

开放学位：幼儿园-高中 

招生政策

招生年龄：3.5-15岁

招收年级：Pre-K-G8

国籍要求：Pre-K及K班学生不限国籍；1-8年级招收外籍及港澳台儿童

招生要求

学生

符合国籍要求条件

通过学校的入学评估

身体健康、心理健康

有较好的英语兴趣和基础

拥有广泛的兴趣爱好，积极自信阳光

报名材料

入学申请表1份

2寸彩色照片2张

护照复印件1份

个人陈述表1份

近一学期成绩报告单

入学申请费500元(PreK - G4)/ 800元(G5 - G12)（申请费一经缴纳，不予退还）

IPC curriculum IPC体系介绍

什么是IPC？

IPC的全名叫做International Primary Curriculum国际小学课程，是一套集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界孩子的课程体系。IPC是21世纪国际公认的专为青少年所设计的课程，而且也是现今世界上使用学校增长最快的课程之一，目前共有90多个国家的逾1800所国际学校使用IPC课程作为小学课程标准。IPC旨在培养孩子们对学习的热爱，开发孩子们作为学生的关键技能——学术教育、个人发展和国际化学习。

该课程包含130多个主题学习单元。在SIPC，教师选择最能激发学生学习兴趣、参与度的单元（每个单元持续数周）带领学生进行学习。 这些主题单元包含一系列不同的学科（地理、科学、信息通信技术、历史、艺术，音乐、体育和国际学习），这些科目通过主题相互紧密联系。 通常，这些主题也包含核心课程： 英语、数学和中文。IPC自有一套学习计划评估体系，其综合而又严谨的设计为老师和学生提供了强有力的教习及学习支持。

清晰的学习目标

提升学习能力

学习计划评估

130个跨学科主题单元

专业学习计划

国际学习社区

自我评估方法

IPC学习目标：

IPC学习目标是IPC课程体系的基础。IPC学习目标决定了孩子们需要知道什么，应该掌握哪些能力，以及在学术教育、个人发展和国际化学习这些方面的成长要求。

IPC学习目标根据年龄的不同可以划分为以下三个阶段：

第一阶段：(5到7岁)

第二阶段：(7到9岁)

第三阶段：(9到12岁)

这些学习目标可以指导学习及教学的开展，也有助于进行重点评估。我们相信IPC学习目标与世界上的其他课程同样优秀，甚至更为出色。

我们的学习目标可以分为三大类：

个人发展目标：

个人发展目标是指那些在二十一世纪孩子们必须具备的个人素质和性格。IPC个人发展目标主要包括以下八个方面：探究能力，应变能力，道德观，沟通能力，考虑周全，合作，尊重和适应能力。IPC课程体系通过每一个主题单元设置的各种学习任务来培养和实践这些素质和性格的发展。

学术教育目标：

学术教育目标包括学生对各科目的知识、技能和理解力的学习，包括科学、历史、地理、信息技术、科技、音乐、艺术、体育、社会和国际知识。IPC课程体系的每个主题单元内都涉及到多种学科的学习，这些学科既独立存在又融合在一起，即所谓的跨学科学习，让孩子们可以从不同的角度来看待他们正在学习的知识。

国际化学习目标：

IPC的独特之处在于设定的学习目标旨在帮助孩子们朝着一个未来世界精英成长，通过不断的学习成长为具有本土化、国际化、全球化和跨文化视角的人才。这一理念已深入到IPC的每一个主题单元之内，通过不断的学习和反思，孩子们将会对自我、所在的集体甚至所处的世界有更深刻的认识，从而提升他们的行动力和变革力。

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