2024年新津区成实外学校入学条件
2024年新津区成实外学校入学条件,成都新津成外学校学校还提供丰富多样的选修课程，如体育类、表达艺术类、综合类等，赋能学生链接未来的能力。新津成外以“四个代表”为办学方向，关注学生的核心利益、家长的期望、未来高素质人才的需求以及社会发展的趋势，致力于让学生的优势和潜能得以充分激发和培养。在总校长王春容的理念中，理想的教育是能够让孩子赢在未来，实施在生命关怀的高度和学生终生发展与幸福的角度。
成都市新津区成实外学校咨询电话微信：14743288736
新津成外高中创新实验班办学优势
备受海外名校认可的成实外教育品牌
依托成实外教育集团在海外名校中的录取口碑和常年累积的极高声誉，以及成外国际课程中心14年的国际教学办学经验和十余年藤校或世界前十录取出口积淀，成实外教育集团旗下学生备受海外名校青睐。
成实外教育集团直属运营和管理，严格保障教学质量和学生出口
根植于成实外教育集团先进的教学理念、高水准的教学质量、严格的学生管理，保证学风优良。同时依托成实外教育集团优势教育资源平台，为学生提供丰富的海内外优质教育资源和升学途径，助力学生顺利升入世界顶尖名校。
就读环境及氛围良好，严格的学生管理制度
成都市新津区成实外高级中学是成实外教育集团旗下的创新性高端精品学校，拥有世界级先进的校园设施,同时旨在打造一个多元、开放、包容的学习环境，个性化挖掘每个孩子的兴趣与天赋。
中美双学籍，美高学籍增加名校申请含金量
完成学业要求，学生可同时获得美国高中毕业证和新津成外高中毕业证，以美高学籍学生身份申请海外大学优势突出。
新津成外高中创新实验班课程
新津成外高中创新实验班特色语言课程
相较于“语言培训”式的课程，新津成外高中创新实验班希望通过丰富专业的语言课程框架，培养学生具有国际视野、中国温度，并能够以英语作为工具追求学术和探索世界。让学生不仅拥有扎实的语言功底，能在标准化测试中取得理想成绩，同时也能掌握国外大学学习中必备的学术能力，从而拥有能适应未来工作和生活的软实力。
新津成外高中创新实验班两大英语课程板块
我们将以上这些知识和能力以最适合学习规律和学生水平的方式进行组合，独创了特色英语语言课程体系，从核心课程、研讨课程两个方向进行语言教学。让不同的学生在不同的阶段，得到最适合自己的指导与帮助。
核心课程针对留学学术语言能力要求，助力留学标化考试; .研讨课程则以研讨的方式，还原海外“以学生为中心的教学模式，让学生们在讨论中接触和探究广泛的时政和学术话题。
新津成外办学特色
卓越团队：新津成外拥有一支来自名校的名师队伍，他们师德优秀、专业扎实、业务精良。
激情德育：新津成外的学生有理想与目标、有追赶的榜样、有竞争的对手、有科学的学习方法、有教师的引导与激励。
高效课堂：新津成外构建了科学的教学与训练模式，课堂思维含量高、课堂效益高，体现了教学的高度、宽度、厚度和效度。
多元课程：除学好国家课程外，学校还开发了学科拓展课程、大综合选修课程等提升学生能力与素质的拓展课程。
双导师制：新津成外的双导师制让关爱走进每一个学生，学校对学生的学习、生活、心理等的全方位管理，让孩子们在校园开心愉悦并积极主动的学习。
分层分小班教学：学校实施的是分层分小班的先进教学模式，为学生提供拔尖课程、培优课程、补偿课程等分层课程供学生选择学习，让普通学生优秀发展，让优秀学生卓越发展。
积分制评价：学校构建了由学业水平、综合素质、道德品质、艺体素养组成的全面的评价体系以促进学生和谐健康的发展。
精细管理：无论是学生管理常规、教师工作常规，还是生活服务常规，每一项工作学校都力争做到极致。
新津成外高中创新实验班招生对象：初三毕业生，品学兼优、身心健康且有留学意愿的学生。
新津成外高中创新实验班班级设置：高中2023级计划开设创新实验班2个，每班不超过25人。
新津成外高中创新实验班录取条件：中考/本校直升考试成绩达到要求且面试合格。
新津成外高中创新实验班
新津成外高中创新实验班实施中国普通高中课程与美国高中必修课程，AP课程相融合的课程体系。
中国普通高中课程
美国高中必修课程
AP课程
该项目依托于成实外教育集团优质的资源平台，立足于成都市新津区成实外高级中学和成外国际课程中心，自主办学开设的创新实验班。采用必修课和选修课以及跨年级混选的模式，让学生灵活选择科目和数量，为学生提供个性化的学术培养，学生通过完成学分和会考获得美国高中毕业证书和中国高中毕业证书，对学有余力的学生，可以申请在校选修大学先修课程。
新津成外美好校园七大亮点
平安校园：安全、平安、健康、放心、热爱生活、珍惜生命
美丽校园：环境美、文化美、形象美、气质美、个性美、理想美
求知圣园：快乐学习、高效学习、主动发展、追求进步、自信成长
书香校园：让阅读成为习惯、让学习成为追求、让探究成为时尚
儒雅校园：文明、卫生、礼仪、高雅、风貌美、人际关系美
温馨家园：友爱互助、爱心荡漾、幸福教育、家庭亲情式管理
成长乐园：多彩生活、个性释放、自主和谐、健康成长
新津成外简介
成都市新津区成外学校（简称：新津成外），位于四川天府新区新津岷江创新城，占地248亩，投资总额超10亿元（不含土地成本），规划有小学、初中、高中、创新高中四大板块，是成实外教育集团重点打造的一所创新型高端精品K12学校，也是目前西南地区投资超大的一所寄宿制学校。
248亩校舍，近20万方建筑，让这所校园“大而美”；仅4000多人的设计规模，精品小班化教学，让这所校园“小而精”。学校拥有一批高人格、高境界、高学历、高素质、高能力、高气质的优秀“六高”教师团队，来自成都外国语学校、北师大附中、绵阳中学、西川中学、成都七中系、绵阳东辰、德阳中学等省一类示范学校的优秀干部和教师们，让这所学校名师汇聚，共育青春英才。同时，学校还开发了100多门校本特色课程、设计了50多项高端精品活动，为学生的优秀发展提供了优质保障。
与此同时，学校建设了一系列与课程相匹配的高端设施，如篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场、网球场、按照CBA比赛标准打造的专业室内篮球馆、按国家赛制标准打造的50米*8赛道恒温游泳馆、击剑馆、可容纳1000人的专业音乐厅、别具一格的图书馆、物种丰富的室内植物探究馆、全国内陆城市中首屈一指的海洋教室等，这些设施分别与学校开设的多元课程紧密结合，带给学子们完美的体验感。软件卓越，硬件豪华，“办一所学生喜欢、家长满意、教师自豪、社会赞誉的高起点、高质量、高升学、高品质的现代标杆学校和有国际影响力的中国名校”的办学愿景已在新津成外落地生根。
在总校长王春容看来，新津成外教育的理念落脚在“相信、发现、尊重、开发、发展、成就”六个关键词上。“相信学生发展的无限可能性并给予学生积极的期望，发现学生的优势潜能与天赋，尊重学生独特的个性，开发学生的潜能，发展学生的特长，当我们做好这一切后，我们就一定能成就学生的梦想，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。”在新津成外，学生将不仅有中国根基和民族情怀，还将具备国际视野和全球胜任力。
新津成外旨在为学生提供高质量的优质教育，学校关注每个学生的个性特点和发展差异，高质量为学生提供个性化课程，让每个学生都能接受到“最适合自己水平的教育”。正因如此，这是一所“新意”满满的学校。
享受个性化学习
新津成外创新融合实验班在课程设置上与成外国际部课程体系一脉相承，且在此基础上进行了创新融合，实施中国普通高中课程与美国高中必修课程，AP课程相融合的课程体系，此外，还与美国百年名校湖沙克中学（Hoosac School)进行合作，提升学生的升学背景，助力学生申请更多的世界知名院校。
为了充分发掘学生的特点，进行个性化学术培养，学校在课程设置上采用必修课和选修课以及跨年级混选的模式，让学生灵活选择科目和数量。除了学术课程外，学校还将开设丰富多样的选修课程，如体育类、表达艺术类、综合类等选修课，赋能学生链接未来的能力。
“我们旨在培养多元发展的学生，针对不同个性的学生，为他们找到最合适的教育。学习不应局限于书本、教室、或者一些学科，而是应该尊重每个学生的个性发展，提供多样的海内外教育资源和各类课程，由兴趣驱动，让他们爱上学习、享受学习，能够自由且全面的生长。”新津成外创新融合实验班负责人孙碧清如是说到。
硬核设置
思考力课程让学习回归本质
在学术课程、选修课程外，新津成外创新融合实验班独具特色的思考力课程也值得一说。该课程由孙碧清老师根据自身多年丰富的国际教育经验而提出，以学习方法论、逻辑学、数理思维为基础，辅以八大板块的感性思维探索，是学生从入校到毕业都要学习的必修课。思考力课程旨在培养学生在复杂的环境下独立思考、解决问题，甚至创造价值的能力。
谈及设置思考力课程的初衷，孙碧清提到，传统教育中，学生的知识从老师那里直接输出，而在学生输入和输出过程中实际上是缺失了“学生自己探索、运用逻辑推理论证”的中间过程。“我们要培养的是具有思辨能力、能够解决问题的学生，让学生对学习保持好奇心和具有主观能动性，让学习回归本质，使其成为一个有思想的人。”
思考力课程将贯穿高中三年，通过阶段性的培养，从日常生活启迪学生，通过刻意训练，引导他们思考背后的原因，将涉及的知识融入课程中。
新津成外“四新”
办学理念新：集中西方教育的优势与精华，创新融合形成了自己独具特色的办学思想，着力打造让孩子赢在未来的优质教育；
教学模式新：实行分层分小班的教学模式、双导师制；
课程设计新：学校开发了12大类100多门精品拓展选修课程、第一年实施的课程就有60余门；
学生评价新：构建了与学校办学理念匹配的促进学生全面发展的积分制评价体系。
新津成外所提供的优质教育，始终坚持“四个代表”的办学方向：一是代表孩子健康成长的核心利益；二是代表家长对孩子高成长期待的诉求；三是要代表未来对高素质人才的需求；四是代表社会发展的趋势与教育改革的方向。在新津成外，学生的优势和潜能能够被激发和培养。在总校长王春容看来，能让孩子赢在未来的教育，就是理想的教育，能站在生命关怀的高度和学生终生发展与幸福的角度实施的教育，就是理想教育。
为此，学校提出了学生发展的十大基本素养和十二大能力培养，提出了四大卓越追求，同时也提出了学生必备的六大人格和八大形象标志。
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