上海国际高中阿德科特学校怎么样?
上海国际高中阿德科特学校怎么样? 上海阿德科特学校源于英伦百年贵族名校,是英国阿德科特学校的海外分校，坐落于上海松江佘山脚下，环境优美，设施完善。学校融合中西教育优势，本土化融合、校本化实施英国阿德科特学校课程，明德求善、科学求真、特长求美，培养具有传承、创新、独立、领袖品质的终生不渝的学习者、勇于创新的开拓者、人格独立的思想者、世界潮流的引领者，努力成为受人尊敬的国际教育典范。咨询热线 400-688-1101 点击进去了解2021年高中招生计划上海阿德科特学校网站首页》》》
英国阿德科特学校创建于1907年，是英国的私立寄宿制学校，学校多次获得英国寄宿制学校的荣誉，每年超过70%的学生在STEM相关科目获得A*以及A的成绩，有接近一半的学生获得牛津剑桥的面试机会。除了学术上的成就，学生在体育、表演艺术方面等也取得了令人骄傲的成绩：学校的马术队曾获得女王召见，戏剧和合唱团也多次受邀参加国际比赛和表演并获奖。
上海国际高中阿德科特学校怎么样学校概况
上海阿德科特学校是英国阿德科特学校的第一家海外分校，于2018年9月正式开学。
学校坐落于上海松江佘山脚下，环境优美，占地面积30亩，拥有图书馆、多功能厅、足球场、攀岩墙、高尔夫平台、健身房、STEAM创新实验室、音乐和舞蹈教室、艺术个性化学习空间等丰富的教育教学设施。学校融合中西教育优势，明德求善、科学求真、特长求美，培养具有传承，创新，独立，领袖品质的终身不渝的学习者、勇于创新的开拓者、人格独立的思考者、世界潮流的领导者。
截至2020春季，学校教职员工共计80余人，中外教比例为3:1，其中85%以上拥有硕士学位，5位拥有博士学历，1位博士后。在校学生共计300余人，分为IGCSE1/IGCSE2及PreAlevel/AS-Level/A2-Level四个年级。
2019年阿德学子首次参加CAIE全球大考，取得了骄人的成绩，尤其是AS年级Toby Feng同学获得IGCSE生物学科全国最高分，A2年级Annie Wang同学获得A-level 数学全球最高分。AS年级Leah Zhang同学六门科目参加考试，获得5A*和AS Maths最高分a，雅思7分；AS年级的Beaulo Sun同学获得5A*，AS Maths最高分a，雅思7.5分，均获得校内最高学术奖——校长卓越奖和语言校长表彰奖。
2020年初，上海阿德科特学校陆续迎来了首届毕业生的升学喜讯。A2-1班Sabrina Cheng同学获得牛津大学工程专业预录取，Adam Shi同学获得牛津大学物理学专业预录取，Annie Wang同学和Adrian Yan同学双双获得剑桥大学工程专业预录取。至此，4名申请牛津大学和剑桥大学的同学全部拿到预录取通知， 实现了“牛剑申请成功率100%”的骄人成绩。
此外，David Zheng同学获得帝国理工学院电气工程及生物工程两个专业预录取，Adam Shi同学获得伦敦大学学院预录取，首届毕业生中50%以上的学生获得英国G5大学预录取。
首届毕业生还收获了来自杜伦大学、华威大学、伦敦国王学院、爱丁堡大学（大二预录取）、谢菲尔德大学、南安普顿大学、拉夫堡大学等多所名校预录取。截至2020年2月初，每位毕业生都至少收到一份世界百强大学预录取，上海阿德科特用成绩证明了自己的实力。
上海国际高中阿德科特学校怎么样办学特色
01.拔萃项目
Adcote Genius Program
AGP（Adcote Genius Program）是上海阿德科特学校设立，以“倾心优生出类拔萃，倾力实施定制教育”为目标，计划选拔学术能力超群个人特长突出的学生，同时精心挑选多名学科领域有丰富经验和丰硕成果的教学大咖和升学指导专家对项目学生进行执教，培养在各学科领域出类拔萃的人才，目前学校在每个年级均设有一个AGP班级。
02. 素质拓展课程
Extra curriculum activities
上海阿德科特学校秉承全人教育理念，在紧抓学业成绩的同时，也将个人素质的全面提升作为学生培养的重要目标。因此，学校开设了内容丰富的素质拓展课程，包括运动、音乐及艺术、学术、语言四大类别近三十门课程，仅语言类就开设了日语、德语、法语和西班牙语四门二外课程。
素质拓展课程的开展，使上海阿德科特真正做到了学术与素质的融合，为同学们未来走向世界一流名校奠定良好的基础。
03. 学院制
House system
上海阿德科特学校秉承了英国阿德科特学校的学院制传统，设立四个学院。每个学院由不同年级的学生组成。
新生入学后被分到各自学院。学院制内部实行级长（Captain）管理模式，通过选举学院干部，每个学院设有一位级长（Captain）和 一位副级长（Vice-Captain），共同进行学院管理。
学校设有学院积分，以学年为单位进行累加，并在学年终清零。学生以学院为单位参加各类活动、竞技，为各自的学院争取荣誉，而当学生在日常行为中领到处分，也会在学院积分中得以体现。
采用学院制，既是一种对精英文化的传承，也是一种“以老生带新生”的创新尝试，有助于培养学生的领导力，发掘领袖特质。同时，可以强化学生的集体荣誉感，提高团队合作意识。
04. 个人导师制
Mentor system
我们沿用英国一流学校所遵守的个人导师制度，每名导师带领5-8名学生并有固定的一对一交流时间。导师为学生提供个性化支持方案，确立操作性强、可实现的短期目标，在学业、生活、心理等方面提供全方位的支持与帮助。
