北京游轮夏令营-极先锋
北京游轮夏令营，经过10年不断努力，“少年极先锋"已成为全球举办时间长，规模大的青少年极地科学教育项目，她为无数青少年开启了科学探索之路，也必将成为人类极地科学探索历程中的一颗璀璨明珠!
少年极先锋星华国际邮轮研学营咨询电话微信：13128241734
少年极先锋星华国际邮轮研学营简介
2011年夏，在挪威探险家罗阿尔德阿蒙森征服南极点的一百周年之际，18名来自北京的中小学生组成的“少年极先锋"北极科学考察队来到位于北纬78"的北极斯瓦尔巴德群岛，开展了为期十天的科学考察揭开青少年极地科学考察的序幕。由此，“少年极先锋"极地科考活动正式启航!2012年春，来自北京、广州、西安等地的60名中国青少年在10位极地专家的带领下首次登陆南极半岛，对南纬62°到67°的南极冰川、海洋、地质构造、生物多样性以及气候变化进行了12天的科学考察，完成了33项科研课题，研究成果获得全国小院士评选-等奖、全国青少年创新大赛二等奖等殊荣。
从2011年首次北极科考开始到2020年疫情爆发，“少年 极先锋'已成功举办22次南极、北极和青藏高原考察，共有来自中国大陆、香港、澳门以及美国、英国、加拿大的近千名大中小学生和30位科技骨干教师，在中国科学院院士丁林、郭华东等60多位中外科学家的指导下，对极地地区开展多科目，多领域的综合科学考察，完成极地研究报告三百余篇，取得各类青少年科技竞赛一等奖40余项，二等奖90余项，发表文章20余篇， 发明专利2项。
经过10年不断努力，“少年极先锋"已成为全球举办时间长，规模大的青少年极地科学教育项目，她为无数青少年开启了科学探索之路，也必将成为人类极地科学探索历程中的一颗璀璨明珠!
青少年应该具备的科学探究能力 行知探索间创造小科学家的大课题
1.对学术前沿的敏锐感知能力
2.发现问题与提出问题的能力
3.文献的收集与整理能力
4.概念的生成与厘定能力
5.做出学术命题的能力
6.设计研究过程的能力
青少年参与前沿科技研究的八个步骤
8个科学探究步骤依次实施，涵盖开展科学研究的全部内容
01、听取前沿领域介绍、选择研究领域
02、了解领域研究热点和研究意义
03、搜阅文献追踪研究进展、确定课题
04、设计实验、制定研究计划和流程
05、掌握实验操作技术、完成实验
06、分析数据、总结结果、推导结论
07、完成科技论文撰写
08、学习制作PPT、 进行科学研究报告
青少年科研学术能力六大方面
发现极地科学技术问题与提出问题的能力
设计极地科学技术研究过程的能力
对极地科学前沿的敏感和信息捕捉能力
做出海洋科学技术学术命题的能力
海洋科技文献收集与整理的能力
海洋科学概念生成与厘定的能力
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